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二月二龍抬頭咋祈福

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民間傳說,每逢農曆二月八年級,是天上主管雲雨的龍王抬頭的日子;從此以後,雨水會逐漸增多起來。因此,這天就叫“春龍節”。 我國北方廣泛的流傳著“二月二,龍抬頭;大倉滿,小倉流。”的民諺。

二月二龍抬頭咋祈福

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每當春龍節到來,我國北方大部分地區在這天早晨家家戶戶打著燈籠到井邊或河邊挑水,回到家裡便點燈、燒香、上供。舊時,人們把這種儀式叫做“引田龍”。這一天,家家戶戶還要吃麵條、炸油糕、爆玉米花,比作為“挑龍頭”、“吃龍膽”、“金豆開花,龍王昇天,興雲佈雨,五穀豐登”,以示吉慶。

明代已見此俗。沈榜《宛署雜記》記載:“宛人呼二月二為龍抬頭。鄉民用灰自門外委婉布入宅廚,旋繞水缸,呼為引龍回。”明人於奕正、劉侗《帝京景物略》卷二,春場記載:“二月二曰龍抬頭,煎元旦祭餘餅,薰床炕,曰薰蟲兒,謂引龍,蟲不出也。”龍在中國人的心目中有著極其崇高的地位,古時認為龍是天子的象徵,是祥瑞之物,更是和風化雨的主宰。所以“二月二,龍抬頭”這句諺語表示春季來臨,萬物復甦。蟄龍開始活動,預示一年的農事活動即將開始。

二月二龍抬頭咋祈福 第2張

二月二龍抬頭咋祈福

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今天二月二 快去“剃龍頭”

今天是農曆二月八年級,民間有“二月二龍抬頭”一說,表示春季萬物復甦,預示一年的農事活動即將開始。

其實‘龍抬頭’這個說法源於神話傳說,原本為古人用來反映季節變化的,與‘驚蟄’節氣有關。”

著名學者、巴蜀文化研究專家袁庭棟介紹,農曆二月八年級前後,是二十四節氣之一的“驚蟄”:“各種動物都在驚蟄時分出動,其中,龍在中國人的心目中有著極其崇高的地位,是祥瑞之物,更是和風化雨的主宰。”袁庭棟說,古人稱農曆二月八年級為“春龍節”,也是人們常說的“龍抬頭”,寓意人們祈望龍抬頭興雲作雨、滋潤萬物。

在我國民間,這一天最大的習俗就是“剃龍頭”,普遍認為這一天要剃頭,特別是男子,會使人紅運當頭、福星高照。

二月二龍抬頭咋祈福 第3張

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我國民間還有很多饒有興趣的風俗。

農曆二月八年級,又稱“春龍節”,這一天,除了“剃龍頭”外,我國民間還有很多饒有興趣的風俗。

我國山東等地區過春龍節,用灶煙在地面上畫一條龍,俗稱引錢龍。俗信引龍有兩種目的:一是請龍回來,興雲佈雨,祈求農業豐收,二是龍為百蟲之神,龍來了,百蟲就躲起來,這對人體健康、農作物生長都是有益的。江蘇南通民間有用麵粉製作壽桃、牲畜,蒸熟後插在竹籤上,晚上再插在田間,認為這是供百蟲之神和祭祀祖先的食品,祈求祖先驅趕蟲災,也希望百蟲之神不要危害莊稼。

是日,各地普遍把食品名稱加上“龍”的頭銜。吃水餃叫吃“龍耳”,吃春餅叫吃“龍鱗”,吃麵條叫食“龍鬚”,吃米飯叫吃“龍子”,吃餛飩叫吃“龍眼”等。

婦女們在這一天不能做針線活,因為蒼龍在這一天要抬頭觀望天下,使用針會刺傷龍的眼睛。婦女起床前,先念“二月二,龍抬頭,龍不抬頭我抬頭”。起床後還要打著燈籠照房樑,邊照邊念“二月二,照房樑,蠍子蜈蚣無處藏”。有的地方婦女停止洗衣服,怕傷了龍皮,等等。

二月二龍抬頭咋祈福 第4張

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“二月二”該吃啥?

除了有剃頭這個老禮兒以外,您還得準備一個好胃口——因為今天要吃的東西實在太多了,什麼龍膽(炸油糕)、龍耳(餃子)、龍鱗(春餅),甚至包子都是今天該吃的,因為包子叫“龍蛋”,“二月二,吃龍蛋,吃了龍蛋不犯賤”。看來什麼都是適可而止比較好,民諺多了誰也受不了。

護國寺小吃連鎖店就給市民準備了一萬個“龍膽”,甚至還有低糖的紅豆沙、白豆沙兩種新口味。以純手工水餃聞名的惠豐餃子樓,推出了多款時令水餃。厚德福推出了經典名菜豫東肘子搭配春餅的“龍鱗套餐”。要說吃“龍蛋”也就是吃包子,這習俗似乎連包子店自己都不清楚了,即使是著名的包子鋪,也沒有借今天“搭車”張羅買賣,所謂民謠裡“吃了龍蛋不犯賤”,寓意是這天吃點“龍蛋”,表明自己跟龍有關係,而非蟲蟻之輩。

實際上,這些跟龍沾邊的美食,老輩年間都是祭祀給龍王的,希望它能夠廣灑甘霖,這叫“二月二,龍抬頭,細雨下得滿地流,一年吃穿不發愁”。除了吃以外,記者查閱資料看到,過去還有些習俗本來挺有傳統氣息的,可惜現在都不講究了:起床後要打著燈籠照房樑,邊照邊念“二月二,照房樑,蠍子蜈蚣無處藏”;小孩子在二月二這天行開筆禮,表明開始正式學習;“二月二,龍抬頭,人抬腳”,意思是今天適合出門遠行,在“龍興黃道”之日實現理想與抱負。

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二月九年級為文昌(主宰功名之神)誕辰日

二月九年級為文昌(主宰功名之神)誕辰日,該日文人雅士敬奉文昌,求科舉登第。舊俗,兒童在二月二這天行開筆禮,表明開始正式學習。過去,讀書人要行四個禮,即開筆禮、進階禮、感恩禮和狀元禮,其中,開筆禮是人生的第一次大禮。開筆就是開始寫文章,儀式主要有拜孔子像、講授人生最基本的道理,贈文房四寶等內容。

民俗專家表示,二月二這天,種種趣味盎然的習俗,表現了人們祈求生活富足的心願,也給我國的民間節日增添了豐富多樣的色彩。