孩子的教育自古以來都是個非常重大的問題，是舉國上下都需要重視的。對於孩子的啟蒙教育也變得越來越謹慎。教育方式也是層出不窮，有的說要培養孩子的獨立性，有的說是要將孩子的善良與美髮掘，那究竟應該怎麼培養孩子呢?當然是：因材施教。
八字分析孩子應該怎麼教育
生辰八字中十神的由來就是五行的生剋制化，是以出生日子的天干為參考系，從而得出：印、梟、比、劫、食、傷、官、殺、才、財。十種關係代表的名稱，也被稱之為六親，也叫作十神。
說到教育問題，這以上十個方面的力量都是需要去考慮的，由此看來，孩子的教育問題，即便是放到命理上也不是個簡單的問題。
印為母親的關懷與愛，梟為母親心情不好時對孩子的影響，比、劫是自己的朋友與同學，食、傷為孩子積極與消極的思想，官為老師家長給予的期望，殺是過激的期望而成為的壓力，才與財都是身邊人對孩子的另一種在非學業上的一種期待，同時也代表父親對孩子的影響。
以上錯綜複雜的關係時刻伴隨著孩子的成長，所以說，孩子的教育註定不能一成不變的。是要根據孩子所在的環境改變教育方式。
如果孩子遇到了校園暴力，多數是比劫在做壞事，這種情況應該怎麼辦呢?家長適合介入嗎?不適合。這個時候是培養孩子食傷的時候，食傷可以化解比劫的影響，食傷是語言、談話、思想，是應該通過語言來教導孩子的說話方式，從而讓他自己解決此類的問題。也就是思想上的教育。這種不是忍讓，不是報復，而是一種讓孩子學會一種委婉的語言表達能力。
孩子遇到梟神奪食是什麼造成的呢?這就要詢問作為母親的職責了。母親就不能管教過多，會讓孩子壓力大，從而想盡辦法博得母親的寬恕，就會禁錮孩子的想法，約束孩子的發展，是極為不利的。這個時候是需要鼓勵孩子多結交朋友，或者直接生個二胎什麼的。
孩子如果命格有傷官見官，無法管教又該怎麼辦?這種問題，只有父親能解決，母親如果參與進來，反而起到了壞的作用，需要父親用他的身份對孩子進行教育，萬萬不可用家法伺候，這就反而助長傷官的力量，會更不服管教。為什麼會這樣呢?因為父親可以通過語言來助生官的力量，從而讓傷官無法撼動官的力量，但是如果用暴力，就成了催動比劫或者日主，反去變本加厲的生旺傷官，就更加的叛逆而不好管教。如果過於旺盛，反將印給消滅了，孩子就會想不開。
以上只是從幾個方面側面分析，但是，實際上的事一般不會是一兩個字在起作用，所以一樣需要綜合考慮。
