再論血型分班--通過血型改變你的人際關係

   前幾天提到的國小按血型分班，很多人不同觀點，有些人認為，從小就讓孩子在既定的人群中交往會不會令孩子性格單一發展，而產生不好的行為習慣呢。

    恰恰相反，合理的利用血型知識發展學生的人際交往能力，會令學生更好更快的瞭解自己、瞭解他人，減少人際交往中產生的隔閡和誤會。    血型在人際交往中產生的最重要的一種關係就是輔助關係，它是指，在相似的年齡和成長環境中，作為輔助者的血型一方會比較理性，產生比實際年齡要成熟得多的錯覺，而作為被輔助者的血型一方會比較感性，產生比實際年齡要年輕得多的錯覺。    能產生這種輔助關係的血型是(前為輔助者，後為被輔助者)：O-B，B-AB，AB-A，A－O。    舉例說，O型跟B型的人交往，O型人會感覺心思比較縝密，考慮比較周全，很理性，似乎注意是似乎，比實際年齡成熟很多；而O型人跟A型人交往，情況完全顛倒，O型人會比較活躍，很感性，但考慮問題的一方主要在A型人那邊。    輔助關係在交往中，最容易給人產生的障礙就是錯覺，會讓人只看到一個人的側面而誤以為他/她就是這樣的，殊不知，他/她只是血型的特殊關係才令你感覺到那樣。    另外一種障礙就是會令人產生強烈的控制慾和依賴心理。輔助者一旦長時間處在這個角色，會非常容易形成以自我為中心，過多的去考慮二人關係，而忽略對方本身的情況。時間長了，在情緒和心理上，反而會變成依賴對方，要求對方為自己服務。這點在O型和A型身上比較常見。    舉例說，如果一個O型人周圍總是B型人，總處在輔助者的角色，時間長了，會非常自我，什麼事情都要求對方按自己的節奏來做，給人感覺過於強硬。改變的方法就是讓他多接觸其他血型，特別是A型人，改變其在輔助關係中的角色。    而一個A型人，如果經常和O型人交往，初期還能以理性的輔助O型人，但時間長了，情緒的依賴性會越來越強，事無鉅細都要訴說，逐漸喪失理性思維。解決的辦法就是多接觸其他血型人，特別是AB性人，性格上由被動變為主動。    一個人良好的發展，不外乎成熟的理性思維和良好的感性表達，通過與相反兩種血型(O和AB，A和B)人的接觸，通過截然不同的血型去評價一個人，會更好的提高一個人的全面素質和更公正的瞭解每一個人。