火星第一次迴歸：可怕的兩歲孩子
什麼樣的父母會忘記他們的孩子在兩歲時那種精力極度充沛、不停動來動去、極端執拗的狀態？孩子尖叫、拒絕合作，甚至拒絕去討論他們的權威問題，以此來努力維持自己至高無上的地位。蹣跚學步的幼兒是憤怒的。他統治世界，祕密操控一切，以博取家長的迴應。學步幼兒的挑釁行為表明，通過與自己的火星成功結合，他已經獲得了健康且適當的慾望：希望自己作為獨立個體而存在的意志得到認可。
培育火星
火星在將個人意志導向外部，並將其體現在物質世界方面，是最為活躍的行星。火星代表我們為滿足任何程度的慾望而採取行動的能力，無論是身體、性、情緒、心理或精神上的慾望。火星引領我們肯定自我，並按自身的興趣行事。它燃燒我們的慾望，驅使我們去生活、去體驗。在孩子大約兩歲的時候，火星首次返回到孩子出生時它所在的星座和度數上。
對嬰兒火星的培育是從出生時就開始的，伴隨著嬰兒的衝動行為以及主要看護者給與的支援性迴應。嬰兒的行為純粹是對他所體驗的感覺和情緒的衝動性反應。他的慾望不以想法或觀念的形式存在，而是體現為運動行為。是嬰兒本能的運動行為證實了其火星的存在。
有幾個月，嬰兒在慾望推動下的衝動行為都理所當然地得到了滿足——餓的時候被餵飽，走累了有人抱，還可以輕鬆地得到父母的關注。終於，嬰兒開始注意到這樣的情況，逐漸意識到是他的行動導致了慾望的實現。健康自信的成長要求兩歲的孩子將自己看成是萬能的。
從無能為力到超凡卓絕：火星的第一個週期
6至8個月大：行運火星已經從孩子出生時它所處的位置起走過了90度（形成漸盈的四分相）。在適當的照顧和關注下，嬰兒的情感已經被完全合成好了，他已經準備開始將情感和行為結合起來。在沒有看護人幫助的情況下能夠坐直身體，讓嬰兒在改換視角的同時解放出胳膊和雙手。嬰兒通過有意識地選擇並抓住自己觸手可及的任何想要的物品，開始越來越自由和靈巧地按自己的想法行動。獨立、有目的地選擇玩一個又一個的玩具，這種能力標誌著一個轉折點，而在孩子半歲到一歲之間，自主移動成為一種選擇。
12至14個月大：行運火星從孩子出生時它所處的位置起已經運行了180度（形成對衝相位）。變得獨立的強烈願望和與之相伴的反叛情緒從走路時開始產生。當嬰兒站立起來時，他成為蹣跚學步的幼兒，獨立的世界之門隨之開啟。通過走路，學步幼兒開始意識到：“我可以離開，並且我可以回來。” “你在那裡，我在這裡。”刻意與看護者分開的能力使幼兒產生迷惑。 “我能回來嗎？”“如果我這樣做，會發生什麼事？”“我想要什麼？”“我怎麼才能得到它？”隨著幼兒逐漸意識到他是一個擁有自己意志的、單獨的、可與他人互動的個體，他已經到達了另一個轉折點，而故意互相讓步的年齡段開始了。
18到20個月大：行運火星從孩子出生時它所處的位置起已經運行了 270度（形成漸虧的四分相）。學會走路的幼兒的移動性得以增強，按自己的想法有目的地行動的自由度也增加了，與之相伴，幼兒發展了勇氣，伴隨著一股新能量的爆發，他開始通過堅持個人權威性來索求別人的認可。儘管還沒滿兩歲，可怕的兩歲階段已經隨著幼兒用行動不僅向他人證明，也向自己證明他的個性而開始了。
24到26個月大：行運火星已經運行了360度（合相），並首次返回孩子誕生時它所在的位置。學會走路的幼兒已經將火星充分融入自己處於發展狀態的個性中，格外頑皮。他知道“他是”，雖然他仍然需要自由去探索他是誰，以及他能夠成為什麼，但他也必須逐漸理解家長處於控制地位。火星的首次迴歸標誌著超凡卓絕階段的結束，以及適應社會生活階段的開始。
一些需要考慮的緩和因素
雖然每個嬰兒/學步幼兒在自身火星的影響下，都將參與上述成長過程，但是每顆火星都在個人生活和星圖的背景下，根據其所在星座的位置和形成的相位發揮著作用。星座告訴我們嬰兒/學步幼兒將如何向外獲得經驗，而相位或火星與出生星圖中其他行星所形成的角度揭示了會有助於或阻礙孩子自信成長的個性所在。
此外，行運火星大約每隔兩年零兩個月會發生逆行。逆行*是一種非常自然的週期現象，同樣也必須在整張星圖的背景下加以看待。火星發生逆行時，從我們所處的地球上來看，火星這顆行星似乎靜止不動，然後在空中向後移動。由於存在逆行現象，因此並不是每一個嬰兒都會經歷上面所列出的各個年齡段對應的階段和相位特徵。
從象徵意義來看，逆行表明，幾乎所有嬰兒都會經歷一個為期兩個月的階段，期間他會更加註重吸收消化以前的行動經驗，而不是向前發展。雖然這一消化階段可能會暫時降低動作發展的速度，但它同樣可以使嬰兒以更加審慎的方式前進。
可怕的兩歲孩子
自信地成長是一個週期過程，在出生時就開始了。從臍帶被剪斷，嬰兒和母體分離的那一刻開始，存在著不斷髮展的分離和發展階段，這些階段造就了健康、積極自私的兩歲的孩子。為引起注意而大哭、坐直身體、走路，以及對自身慾望獲得認可的不妥協的需求都是行運火星環繞嬰兒星圖執行第一圈這段時期內，成長中的里程碑。由於嬰幼兒成功地發展了自己身體非凡的能力，他獲得了持續增加的獨立性，學會了堅持和勝利，還學會了將自己看作獨立的、重要的個體。
作者：帕特·洛茲
譯者：江藝
校對：王巨集
