中華語言文化是五千年文化之精髓，正因為有了它的存在，人類的歷史才能夠得以更好的傳承，外人也才能夠更有效的學習。談到語言文化的特點，最容易被大眾所接受的就是，淺析易懂，人們能夠利用語言更好的交流，領悟彼此之間在情感、意境、思想等多個方面的感悟。那麼，在中國語言文化之中，語言文化的特點又會怎樣書寫呢？接下來請隨小編一起去看看。
中國語言文化的特點主要體現在網路語言文化之中，網路語言是對傳統漢語語法，語義的一種顛覆，它使很多漢語詞彙在原有意思的基礎上又多出了一些新的意思，使漢語中的歧義現象加重。此外，網路語言大多也不符合語法規範，這對正規漢語語法的傳播造成了一定的影響；
網路語言是對傳統漢語語法，語義的一種顛覆，它使很多漢語詞彙在原有意思的基礎上又多出了一些新的意思，使漢語中的歧義現象加重。此外，網路語言大多也不符合語法規範，這對正規漢語語法的傳播造成了一定的影響。 當網路語言日益成了年輕一代的口頭禪時，語文老師們卻在為中國的語言文化和語言教學問題而擔憂。在他們眼中，網路語言已經嚴重衝擊了中國的語言文化。
當網路語言日益成了年輕一代的口頭禪時，語文老師們卻在為中國的語言文化和語言教學問題而擔憂。在他們眼中，網路語言已經嚴重衝擊了中國的語言文化 隨著中國網民已超過1、1億，網路語言在年輕一代中已經形成。在不少人的眼中，這種網路詞彙是對傳統語言的豐富和發展，為古老規範的漢語言注入了一股新的活力。你覺得應該抵制嗎？
著名作家白先勇在講述現代漢語命運時曾說：“百年中文，內憂外患。”“外患”是受西方語言衝擊，“內憂”則是受到網路等新興傳媒的衝擊、滲透與異化。面對這種現實，我們決不能做網路怪異文化的迎合者和追捧者，也不能做無所用心的旁觀者，而要做傳統文化的扞衛者和弘揚者。從我做起，在敲擊鍵盤的時候，千萬別讓那些古怪的符號從自己的指尖流出，以實際行動來防止和杜絕語言汙染，共同維護祖國傳統語言文化的主體地位。我是反方辯手，希望大家不吝賜教，從立論，區分戰場等方面對整個辯題做一個解讀，
有些學生在寫作文的時候用到網路語言，讓他們的老師根本看不明白！無奈！！！！這樣的結果是我們想要看到的嗎？
語言是最重要的交際工具，是文化的載體，語言本身也是一種文化現象。
傳統語言文化安全是中國文化安全不可或缺的一部分，在當前世界全球化浪潮的背景下，各國、各民族的文化交流達到前所未有的規模和深度，而中國文化的包容性在經濟一體化的腳步下也在不斷增加著強韌的張力。我們可以看到當下中國文化的大同性越來越強，而國人的觀念和文化感也越來越具國際性，這是時代發展、國家進步所賦予的先進社會性。
我們不能否認的是經濟的高速發展，媒體的多元化開放，給中國文化帶來的衝擊和整合是猛烈而不可思議的。特別是在語言文化的層面上，更是日新月異。網路語言、簡訊語言等等在逐步形成一個新的語言環境，而這個語言環境帶來的是新的媒體環境，這種語言和媒介的環境空氣裡不單單充斥著大量的全球化時代特有的政治、經濟、軍事、文化、生活的報道，更瀰漫了消費文化和品牌。人們發現，從街頭的報刊到電視的大眾頻道，直至網路的搜尋熱門，“文化素養”在被“品牌素養”和“消費素養”所取代。語言文化似乎走進了一個更泛時尚化和速食化的領地，但是退守的大本營已經在被忽視。中國人似乎逐漸在對自己固有的優秀傳統文化產生著模糊感。而越來越多的外國人卻在加入中國傳統文化。在美國學術界有個通例：假如要研究中國文化，必須是美國高等學術界的精英中的精英，也就是說只有成績最高的學生才會被接受研究中國文化。而在國內研習中文漢語言的學生卻容易被忽略。難道中國的優秀傳統文化最後要靠外國人去堅守、發揚光大嗎？
守護中國的優秀傳統文化要從守護傳統語言文化做起。在輝煌燦爛的語言文化遺產中，文學作品是輸送前人智慧精華的血脈。那些汗牛充棟的經藏典籍雖然言已隔時，畢竟今人與前人有著思想、背景、語言、時空等方面的阻隔。
我們可以看到在中國傳統的語言文化中，詩歌、散文的地位是彰顯的。曾有許多膾炙人口的作品內涵豐富、意存高遠，形象生動地表現了中華民族的傳統美德和高尚的精神風格。這些作品正是從定型的生活中解放出來，產生超越而涵蓋的胸襟，產生著感染的巨大力量。
但是今日，詩歌、散文的發展狀況卻面臨著嚴峻的考驗。優秀的傳統難以繼承發揚，新興的作品質素卻在滑坡。雖然，詩歌、散文的愛好者熱情不減，但是大氣候卻隨著市場經濟的衝擊而難以氤氳成形。印刷媒體舉步維艱，網路媒體聲音依稀，電視媒體更是門可羅雀。詩歌、散文的音像作品同樣乏善可陳。就連有些文人們都發出這樣的感嘆：“我們對詩歌散文依然陌生，何況別人呢……
在提倡以德治國，加強社會主義精神文明的新時期，弘揚民族文化，繼承和發展祖國珍貴的文化遺產，從而面向現代化、面向世界、面向未來，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，進而增強人民的精神力量是非常重要的。因為，大力發展先進文化，支援健康有益文化，努力改造落後文化，堅決抵制腐朽文化是完全符合”十六大“精神的。
正視網路語言，正確引導而不是”批評“使用網路語言的學生，不僅是可能的，而且是必要的。
